27 classes · 108 modèles gratuits
Bibliothèque d'emplois du temps pour l'école primaire
Pour chaque classe, simple, double ou triple niveau, et pour l'ULIS, l'UEMA et la SEGPA : quatre organisations prêtes à l'emploi, aux horaires officiels, avec récréations et pause méridienne. Importez-en une en un clic, puis faites-la vôtre.
- Volumes horaires officiels
- Récréations matin et après-midi
- Import en 1 clic
- PDF sans inscription
Cycle 1 · Maternelle
Emploi du temps TPS
Accueil échelonné, sieste longue et premières découvertes pour les tout-petits.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps PS
Rituels, langage et motricité chaque matin ; sieste et ateliers calmes l'après-midi.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps MS
Langage oral, premiers outils mathématiques et ateliers, avec un temps calme après le repas.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps GS
Phonologie, graphisme et nombres chaque jour pour préparer sereinement le CP.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps TPS-PS
Deux rythmes de sieste et des temps communs d'accueil, de motricité et de langage.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps TPS-MS
Les tout-petits à la sieste pendant que les moyens travaillent en ateliers l'après-midi.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps PS-MS
Matinées communes, après-midi différenciés : sieste des petits, ateliers des moyens.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps PS-GS
Les grands profitent de la sieste des petits pour des ateliers dirigés de langage et de nombres.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps MS-GS
Ateliers différenciés par niveau, regroupements et motricité en commun.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps PS-MS-GS
La classe unique de maternelle : temps communs, ateliers par niveau et sieste des petits.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps GS-CP
Grande section et CP en parallèle : code alphabétique pour les CP, préparation à la lecture pour les GS.
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Cycle 2 · CP, CE1, CE2
Emploi du temps GS-CP
Grande section et CP en parallèle : code alphabétique pour les CP, préparation à la lecture pour les GS.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CP
Lecture et code alphabétique chaque matin, mathématiques quotidiennes, 24 h conformes au programme.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CE1
Fluence, compréhension et calcul quotidiens, avec les volumes officiels du cycle 2.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CE2
Fin du cycle 2 : étude de la langue, problèmes et autonomie renforcée.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CP-CE1
Alternance directe / autonomie pour les deux niveaux de début de cycle 2.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CE1-CE2
Deux niveaux du même cycle : programmes communs en éveil, fondamentaux en alternance.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CP-CE1-CE2
Le cycle 2 complet dans une classe : rotation des groupes et plans de travail.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CP-CM1
Deux cycles en parallèle : volumes du cycle 2 pour les CP, du cycle 3 pour les CM1.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CP-CM2
Le grand écart : chaque niveau suit son programme, avec des temps communs en EPS et en arts.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CE2-CM1
Fin du cycle 2 et début du cycle 3 : éveil adapté à chaque programme.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CE2-CM1-CM2
Trois niveaux et deux cycles : sciences, histoire et géographie pour les CM, questionner le monde pour les CE2.
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Cycle 3 · CM1, CM2
Emploi du temps CP-CM1
Deux cycles en parallèle : volumes du cycle 2 pour les CP, du cycle 3 pour les CM1.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CP-CM2
Le grand écart : chaque niveau suit son programme, avec des temps communs en EPS et en arts.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CE2-CM1
Fin du cycle 2 et début du cycle 3 : éveil adapté à chaque programme.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CE2-CM1-CM2
Trois niveaux et deux cycles : sciences, histoire et géographie pour les CM, questionner le monde pour les CE2.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CM1
Fractions, production d'écrits et démarche scientifique, aux volumes du cycle 3.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CM2
Préparer la 6e : autonomie, méthodologie et volumes officiels du cycle 3.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps CM1-CM2
Deux niveaux du cycle 3 : programmes communs, fondamentaux en alternance.
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Enseignement spécialisé
Emploi du temps UEMA
Unité d'enseignement maternelle autisme : journée structurée, communication et inclusion.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps ULIS
Regroupements sur les fondamentaux et inclusion dans les classes de référence.
Voir les 4 modèlesEmploi du temps SEGPA
Une organisation par niveau, de la 6e à la 3e, avec le champ professionnel en 4e et en 3e.
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