Cycle 1 · Maternelle
Emploi du temps TPS-MS : 4 modèles gratuits
Les tout-petits à la sieste pendant que les moyens travaillent en ateliers l'après-midi.
Chaque modèle intègre la récréation du matin et de l'après-midi et la pause méridienne. La maternelle n'a pas de grille horaire officielle : les modèles suivent le programme du cycle 1 (langage chaque jour, activité physique quotidienne, temps de repos adapté à l'âge).
Modèle 1 sur 4
Classique, semaine de 4 jours
Les apprentissages fondamentaux le matin, quand l'attention est la plus forte ; les disciplines d'ouverture l'après-midi. Une organisation lisible, stable d'une semaine à l'autre, facile à transmettre à un remplaçant.
Temps communs en pleine largeur, temps propres à chaque niveau côte à côte. Sur les fondamentaux communs, l'intitulé indique le niveau en direct et celui en autonomie.
Prêt en 1 clic : importez-le, puis glissez vos créneaux pour en faire le vôtre.
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Regroupement : langage oral
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Regroupement : langage oral
Activité physique
Motricité
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSMobiliser le langage
Graphisme et écriture
MSConstruire les premiers outils
Formes et grandeurs
Récréation
MSConstruire les premiers outils
TPSMobiliser le langage
Explorer le monde
Le vivant
MSActivités artistiques
Arts visuels
TPSExplorer le monde
Le vivant
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Ateliers de langage
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Ateliers de langage
Activité physique
Motricité
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSMobiliser le langage
Regroupement : langage oral
MSConstruire les premiers outils
Récréation
MSConstruire les premiers outils
Suites organisées
TPSMobiliser le langage
TPSActivités artistiques
Activités artistiques
Arts visuels
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Lecture d'album
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Lecture d'album
Activité physique
Motricité
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSMobiliser le langage
Ateliers de langage
Récréation
MSConstruire les premiers outils
Nombres et quantités
TPSMobiliser le langage
Ateliers de langage
MSExplorer le monde
Objets et matières
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Phonologie
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Phonologie
Activité physique
Motricité
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSMobiliser le langage
Lecture d'album
MSExplorer le monde
Récréation
MSExplorer le monde
Le vivant
TPSMobiliser le langage
Lecture d'album
MSActivités artistiques
Chant et écoute musicale
TPS · Volumes hebdomadaires
| Mobiliser le langage | 7 h |
| Sieste | 6 h |
| Rituels | 3 h |
| Activité physique | 2 h |
| Construire les premiers outils | 1 h |
| Explorer le monde | 1 h |
| Activités artistiques | 1 h |
21 h d'activités + 3 h de récréations par semaine.
MS · Volumes hebdomadaires
| Mobiliser le langage | 7 h |
| Rituels | 3 h |
| Construire les premiers outils | 3 h |
| Activité physique | 2 h |
| Temps calme | 2 h |
| Explorer le monde | 2 h |
| Activités artistiques | 2 h |
21 h d'activités + 3 h de récréations par semaine.
Modèle 2 sur 4
Matinées fondamentales renforcées
Chaque matinée s'ouvre sur un temps court et ritualisé (calcul mental, accueil), puis enchaîne de longues plages de français et de mathématiques. Les après-midi sont consacrés aux projets, à la découverte du monde et à l'EPS.
Temps communs en pleine largeur, temps propres à chaque niveau côte à côte. Sur les fondamentaux communs, l'intitulé indique le niveau en direct et celui en autonomie.
Gagnez votre première heure de préparation : ce modèle est déjà conforme aux horaires officiels.
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Temps fort de langage oral
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Temps fort de langage oral
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSActivité physique
Motricité
MSConstruire les premiers outils
Formes et grandeurs
Récréation
MSConstruire les premiers outils
TPSActivité physique
Motricité
MSExplorer le monde
Explorer le monde
MSActivités artistiques
Arts visuels
TPSExplorer le monde
Le vivant
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Lecture d'album
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Lecture d'album
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSActivité physique
Motricité
MSConstruire les premiers outils
Suites organisées
Récréation
MSConstruire les premiers outils
TPSActivité physique
Motricité
MSActivités artistiques
Arts visuels
TPSExplorer le monde
TPSMobiliser le langage
Mobiliser le langage
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Vocabulaire en jeu
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Vocabulaire en jeu
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSActivité physique
Motricité
MSConstruire les premiers outils
Nombres et quantités
Récréation
MSExplorer le monde
Objets et matières
TPSActivité physique
Motricité
TPSActivités artistiques
Arts visuels
MSMobiliser le langage
Lecture d'album
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Phonologie
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Phonologie
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSActivité physique
Motricité
MSExplorer le monde
Le vivant
Récréation
MSExplorer le monde
TPSActivité physique
Motricité
MSActivités artistiques
Activités artistiques
MSActivités artistiques
TPSMobiliser le langage
Mobiliser le langage
TPS · Volumes hebdomadaires
| Mobiliser le langage | 7 h |
| Sieste | 6 h |
| Rituels | 3 h |
| Activité physique | 2 h |
| Construire les premiers outils | 1 h |
| Explorer le monde | 1 h |
| Activités artistiques | 1 h |
21 h d'activités + 3 h de récréations par semaine.
MS · Volumes hebdomadaires
| Mobiliser le langage | 7 h |
| Rituels | 3 h |
| Construire les premiers outils | 3 h |
| Temps calme | 2 h |
| Activité physique | 2 h |
| Explorer le monde | 2 h |
| Activités artistiques | 2 h |
21 h d'activités + 3 h de récréations par semaine.
Modèle 3 sur 4
Ateliers tournants et autonomie
Des groupes qui tournent sur plusieurs ateliers (dirigé, en autonomie, manipulation), idéal pour différencier et pour les classes à plusieurs niveaux : pendant qu'un groupe travaille avec l'enseignant, les autres avancent seuls sur un plan de travail.
Temps communs en pleine largeur, temps propres à chaque niveau côte à côte. Sur les fondamentaux communs, l'intitulé indique le niveau en direct et celui en autonomie.
Importez-le maintenant et personnalisez chaque atelier en quelques secondes.
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Ateliers autonomes et dirigés
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Ateliers autonomes et dirigés
Activité physique
Motricité
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSMobiliser le langage
Ateliers de manipulation
MSConstruire les premiers outils
Ateliers autonomes : nombres
Récréation
MSConstruire les premiers outils
TPSMobiliser le langage
Explorer le monde
Le vivant
MSActivités artistiques
Arts visuels
TPSExplorer le monde
Le vivant
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Ateliers de manipulation
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Ateliers de manipulation
Activité physique
Motricité
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSMobiliser le langage
Regroupement : langage oral
MSConstruire les premiers outils
Récréation
MSConstruire les premiers outils
Ateliers autonomes : formes
TPSMobiliser le langage
TPSActivités artistiques
Activités artistiques
Arts visuels
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Regroupement : langage oral
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Regroupement : langage oral
Activité physique
Motricité
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSMobiliser le langage
Ateliers autonomes et dirigés
Récréation
MSConstruire les premiers outils
Ateliers autonomes : nombres
TPSMobiliser le langage
Ateliers autonomes et dirigés
MSExplorer le monde
Objets et matières
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Ateliers autonomes et dirigés
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Ateliers autonomes et dirigés
Activité physique
Motricité
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSMobiliser le langage
Ateliers de manipulation
MSExplorer le monde
Récréation
MSExplorer le monde
Le vivant
TPSMobiliser le langage
Ateliers de manipulation
MSActivités artistiques
Chant et écoute musicale
TPS · Volumes hebdomadaires
| Mobiliser le langage | 7 h |
| Sieste | 6 h |
| Rituels | 3 h |
| Activité physique | 2 h |
| Construire les premiers outils | 1 h |
| Explorer le monde | 1 h |
| Activités artistiques | 1 h |
21 h d'activités + 3 h de récréations par semaine.
MS · Volumes hebdomadaires
| Mobiliser le langage | 7 h |
| Rituels | 3 h |
| Construire les premiers outils | 3 h |
| Activité physique | 2 h |
| Temps calme | 2 h |
| Explorer le monde | 2 h |
| Activités artistiques | 2 h |
21 h d'activités + 3 h de récréations par semaine.
Modèle 4 sur 4
Semaine de 4,5 jours
Pour les écoles ouvertes le mercredi matin : une cinquième matinée consacrée aux fondamentaux et des après-midi raccourcis (fin à 15 h 45), qui laissent place aux activités périscolaires.
Temps communs en pleine largeur, temps propres à chaque niveau côte à côte. Sur les fondamentaux communs, l'intitulé indique le niveau en direct et celui en autonomie.
Mercredi matin compris : adaptez-le à votre école en deux minutes.
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Regroupement : langage oral
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Regroupement : langage oral
Activité physique
Motricité
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSConstruire les premiers outils
Suites organisées
MSExplorer le monde
Récréation
Explorer le monde
Le vivant
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Ateliers de langage
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Ateliers de langage
Activité physique
Motricité
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSConstruire les premiers outils
Nombres et quantités
MSExplorer le monde
Récréation
Explorer le monde
MSActivités artistiques
TPSExplorer le monde
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Lecture d'album
Récréation
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Lecture d'album
Activité physique
Motricité
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct TPS · autonomie MS · Phonologie
Récréation
Mobiliser le langage
MSActivités artistiques
TPSMobiliser le langage
Activité physique
Motricité
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSConstruire les premiers outils
Formes et grandeurs
Récréation
Activités artistiques
Arts visuels
Rituels
Accueil échelonné et rituels
Construire les premiers outils
Mobiliser le langage
Direct MS · autonomie TPS · Graphisme et écriture
Récréation
Mobiliser le langage
MSActivités artistiques
TPSMobiliser le langage
Activité physique
Motricité
Pause méridienne
MSTemps calme
TPSSieste
Réveil échelonné
MSExplorer le monde
Le vivant
MSActivités artistiques
Récréation
Activités artistiques
Chant et écoute musicale
TPS · Volumes hebdomadaires
| Sieste | 6 h |
| Mobiliser le langage | 5 h |
| Rituels | 3 h 45 |
| Activité physique | 2 h 30 |
| Construire les premiers outils | 1 h 15 |
| Explorer le monde | 1 h |
| Activités artistiques | 1 h |
20 h 30 d'activités + 3 h 30 de récréations par semaine.
MS · Volumes hebdomadaires
| Mobiliser le langage | 4 h 30 |
| Rituels | 3 h 45 |
| Construire les premiers outils | 3 h 45 |
| Activité physique | 2 h 30 |
| Temps calme | 2 h |
| Explorer le monde | 2 h |
| Activités artistiques | 2 h |
20 h 30 d'activités + 3 h 30 de récréations par semaine.