Cycle 2 · CP

Programmation sciences et technologie CP 2026-2027

Le nouveau programme de sciences et technologie du CP (en vigueur dès la rentrée 2026) : masses et températures, vivant et non vivant, corps et hygiène de vie, objets techniques et besoins. L'électricité commence au CE1.

4 sous-domaines · 24 notions · 5 progressions semaine par semaine · gratuit

Gagnez vos soirées de rentrée : importez, ajustez, et envoyez les séances dans votre cahier journal.

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PDF par e-mail, sans inscription · import avec un compte gratuit

La programmation sciences et technologie CP sur les 5 périodes

Programmation Sciences et technologie CP : notions par sous-domaine et par période
Sous-domaines	Période 1Septembre-octobre	Période 2Novembre-décembre	Période 3Janvier-février	Période 4Mars-avril	Période 5Mai-juin
La matière, les mesures, l'électricité	Comparer des masses en soupesant	Comparer des masses avec une balance Roberval	Lire un thermomètre (degrés Celsius)	L'eau solide et liquide : pluie, neige, glace, brouillard	Réinvestir : mesurer et comparer
Les êtres vivants dans leur environnement	Vivant, non vivant, élaboré par des êtres vivants (nid, laine, œuf)	Critères du vivant : se déplacer, grandir, se reproduire, se nourrir	Observer la cour ou le jardin : êtres vivants et milieux	Dessin d'observation Élevage ou plantation	Protéger l'environnement de l'école : tri, eau, énergie
Le corps humain et la santé	Le schéma corporel	Articulations et quelques os Pantin articulé	Mouvements : rotation, flexion et extension	Les aliments et leur origine (animale, végétale, minérale, transformée)	Rythme de la journée : sommeil, activité, repos Dents Écrans
Les objets techniques au cœur de la société	Objet technique ou non ? (stylo, branche)	Un objet est fabriqué par l'être humain à partir de matériaux	Objets du quotidien et besoins : comment venir à l'école ?	Observer et utiliser un objet simple	Réinvestir : un objet, un besoin

Programme de sciences et technologie du cycle 2 (BO n° 24 du 11 juin 2026). Répartition indicative : seuls les textes officiels font foi.

Exemple de progression : période 1, semaine par semaine

À l'import, les 5 progressions se calent sur le nombre de semaines de classe de votre zone ; chaque notion passe par la découverte, la structuration, l'entraînement et l'évaluation.

Semaine 1
- DécouverteComparer des masses en soupesant
- DécouverteVivant, non vivant, élaboré par des êtres vivants (nid, laine, œuf)
- DécouverteLe schéma corporel
- DécouverteObjet technique ou non ? (stylo, branche)
Semaine 2
- StructurationComparer des masses en soupesant
- StructurationVivant, non vivant, élaboré par des êtres vivants (nid, laine, œuf)
- StructurationLe schéma corporel
- StructurationObjet technique ou non ? (stylo, branche)
Semaine 3
- EntraînementComparer des masses en soupesant
- EntraînementVivant, non vivant, élaboré par des êtres vivants (nid, laine, œuf)
- EntraînementLe schéma corporel
- EntraînementObjet technique ou non ? (stylo, branche)
Semaine 4
- EntraînementComparer des masses en soupesant
- EntraînementVivant, non vivant, élaboré par des êtres vivants (nid, laine, œuf)
- EntraînementLe schéma corporel
- EntraînementObjet technique ou non ? (stylo, branche)
Semaine 5
- EntraînementComparer des masses en soupesant
- EntraînementVivant, non vivant, élaboré par des êtres vivants (nid, laine, œuf)
- EntraînementLe schéma corporel
- EntraînementObjet technique ou non ? (stylo, branche)
Semaine 6
- EntraînementComparer des masses en soupesant
- EntraînementVivant, non vivant, élaboré par des êtres vivants (nid, laine, œuf)
- EntraînementLe schéma corporel
- EntraînementObjet technique ou non ? (stylo, branche)
Semaine 7
- ÉvaluationComparer des masses en soupesant
- ÉvaluationVivant, non vivant, élaboré par des êtres vivants (nid, laine, œuf)
- ÉvaluationLe schéma corporel
- ÉvaluationObjet technique ou non ? (stylo, branche)

Ne repartez pas d'une page blanche cette année

Importez cette programmation de sciences et technologie en un clic : vos 5 progressions sont prêtes, il ne reste qu'à la colorer à votre façon.

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Le programme de sciences et technologie du cycle 2

Programmation sciences et technologie CP : questions fréquentes

Que travailler en sciences et technologie au CP en période 1 ?

Cette programmation propose en période 1 : Comparer des masses en soupesant, Vivant, non vivant, élaboré par des êtres vivants (nid, laine, œuf), Le schéma corporel et Objet technique ou non ? (stylo, branche). À adapter selon votre classe et vos projets.

Comment est organisée la programmation de sciences et technologie CP ?

Elle répartit 24 notions sur les 5 périodes, en 4 sous-domaines : La matière, les mesures, l'électricité, Les êtres vivants dans leur environnement, Le corps humain et la santé et Les objets techniques au cœur de la société. Chaque période est détaillée en progression, semaine par semaine.

Sur quel programme s'appuie-t-elle ?

Programme de sciences et technologie du cycle 2 (BO n° 24 du 11 juin 2026). Il s'agit d'une répartition indicative : seuls les textes officiels font foi, et chaque enseignant l'adapte à sa classe.

Puis-je la modifier après l'avoir importée ?

Oui. Une fois importée dans EvoProf (compte gratuit), vous déplacez les notions d'un glisser-déposer, ajoutez les compétences officielles manquantes, et les progressions se calent sur les vacances de votre zone. Les séances partent ensuite dans votre cahier journal.